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生命教育,习惯养成篇——习作方法有讲究,追光教你四步走

点击数:3402021-04-28 19:04:42 来源: 邢台市桥西区追光小学


作文是学生知识水平和语言表达能力的重要表现形式,是字、词、句、篇的综合训练。作文的学习不是一蹴而就的,而是要在平时就多加训练,尤其对各类作文的方法指导要放在重中之重 !

那么,邢台市追光小学是如何借助“生命课堂”的教学模式,对学生进行习作训练的呢?
一、精心教研,提炼各类作文的写作方法 
     从体裁来说,作文分为记叙文、应用文、说明文和议论文;从命题方式来说,作文分为命题作文、半命题作文和自由命题作文;从出题形式上分,可以分为话题作文、材料作文和看图作文。
     为了让学生们精确掌握各类作文的写作方法,吃透、弄懂每一类作文之间的区别,老师们在平时进行了精心的教研,提炼出了各种类别作文的写作方法,保证同学们在写作文的时候不会跑题,更不会写错体裁。


二、亲身实践,每一位老师必写“下水文”
     教游泳的人必须自己精通水性。为了更好地指导学生们的作文情况,老师们对每一种类型的作文,必定先写“下水文”, 把典型的写作方法运用到作文当中 ,给学生起到示范作用。此外,通过写“下水文”,老师们在课堂指导学生时也有了更坚实的基础。
三、展示交流,让学生表达真情实感
     为了让同学们掌握各类作文的写作方法,并且在写作中体现出真情实感,除老师指导写作外,还注重同学们在讲台上展示自己的作品。通过这种展示和交流,既培养了学生朗诵和表达的能力,又让同学之间互相学习和借鉴,取长补短。


四、精心批阅,点评必须言之有物
     对于学生们的习作,如果老师的评语只是简单的一个“阅”字,那么很可能会挫伤学生的习作积极性。因此,老师们对每一位学生的习作都要有眉批、旁批、总批,而且点评必须要言之有物、精确到位!老师们只有做到有针对性的全批全改,才能真正起到指导和鼓励学生的作用,才能让学生们在提高写作水平的同时,更加热爱习作 !
习作教学不是一朝一夕的事,而是一项长期积累。只要方法正确、坚持训练,注重学生习作的实效性,长期锻炼、厚积薄发,学生们绝对能够写出优秀的作文。

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