生命教育，习惯养成篇——从小练就规范字，优秀习惯伴一生

点击数：8082021-04-28 09:19:31　来源: 邢台市桥西区追光小学

作为素质教育的重要环节、生命课堂的重要部分，邢台市追光小学一直都非常重视孩子们的书写，无论汉字、数字还是拼音，都力求让孩子们写得规范、漂亮。

俗话说“字如其人”，让孩子们养成写一手好字的习惯，是能够让他们受益终生的，因为一手好字是一个人文化素质的直接体现，是一个人身份和修养的象征。
追光小学让孩子们练字可不是“大鞭赶”，而是分阶段的。在初级阶段，也就是从入学的第一天起，老师们就特别注意孩子写字的形体美。严要求、细把关，从孩子的握笔姿势、书写、坐姿等方面，一点点纠正，一步步指导，直到所有孩子都掌握正确的书写姿势和坐姿，才开始动笔写字。在这方面，老师们就有这种不达目的绝不罢休的韧劲。

到了中段，孩子的握笔姿势、书写习惯已经养成，这时老师们就会对孩子提出更高的要求。在专业的书法课上，让孩子正确把握字的结构，在学会结构法则的基础上，分析课内生字偏旁部首的宽窄、长短、比例、角度……大家在生命课堂互相探讨、纠正，字越来越有体了。

到了高段，孩子已经有了自己的审美能力，老师会根据孩子的性格和原始字型，给孩子推荐不同风格的书法字体，让孩子选择自己喜欢的类型，然后教师进行有针对性的指导，最终的结果是孩子们不但能写出风格迥异的书法，而且性格、气质也得到了锻炼和提升，真是“字如其人”！

很多家长可能担心，这么小的孩子就纠正握笔姿势、写字姿势，会不会对孩子的骨骼，尤其是手部骨骼造成影响？

      这种担心完全没有必要！科学证明，六七岁开始练习握笔和写字姿势，对于孩子的手根本没有伤害，况且，追光小学的孩子们每次练字时间也不会太长。老师们深知，小孩子理解能力和自律能力比较差，如果急功近利可能会适得其反，因此他们都非常有耐心，争取让孩子们每天都能进步一点点。集腋成裘、积沙成塔，假以时日，孩子们自然能写出规范又漂亮的汉字。

书法艺术是我国传承几千年的文化结晶，它有着深厚的文化内涵。在练习写字的过程中，学生既可以在潜移默化中领略祖国文字的独特魅力，又可以在感受美的过程中创造美，获得情感的陶冶和美的熏陶。因此，追光小学让学生从小练就规范字，让优秀习惯伴随孩子一生。